Autoevaluación de un minuto: ¿Podría usted o su hijo tener autismo?

El autismo también se denomina autismo. El mejor momento para tratarlo es entre los 3 y los 6 años. Es necesario prestar atención a la observación. Si hay alguna anomalía, es necesario un examen y tratamiento oportunos. Las medidas para prevenir el autismo son principalmente evitar el abuso de drogas, la infección por virus y la estimulación mental en el embarazo temprano.

El autismo tiene tres características clave:

① Trastorno de la interacción social

Incapacidad para adaptarse a la interacción con niños de la misma edad, incapacidad para establecer relaciones entre las parejas de los niños o falta de interés en la comunicación con niños de la misma edad, falta de experiencia y comprensión de las emociones.

② Trastorno de la comunicación

Incluye trastornos del lenguaje y de la comunicación no verbal. El no verbal se refiere principalmente a los movimientos corporales, como asentir, sacudir la cabeza, agitar las manos, etc. El lenguaje es la capacidad de expresarse y comprender, como la velocidad y el tono anormales, la incapacidad para recitar canciones infantiles, a menudo utilizar la persona equivocada y la incapacidad de comprender el lenguaje de los demás.

③ Intereses limitados y comportamientos repetitivos estereotipados

No le interesan los juguetes y juegos que les gustan a los niños, pero sí le interesan especialmente algunos objetos que no son flotantes, especialmente objetos redondos y circulares que normalmente no son juegos ni juguetes. Comportamiento repetitivo y fijo habitual, como: los objetos deben colocarse en un lugar fijo, repetir una determinada acción repetidamente y observar un objeto giratorio durante mucho tiempo.

Realice una evaluación de prueba basada en el desempeño del niño en el último mes

1: Tiene un objeto favorito fijo y lo lleva consigo en todo momento.

A No

B Ocasionalmente

C A menudo

2: Está mentalmente excitado e incapaz de calmarse.

A No

B Ocasionalmente

C A menudo

3: No le gusta abrazar ni tener ningún tipo de contacto físico con otras personas.

A No

B Ocasionalmente

C A menudo

4: Se ríe sin motivo.

A No

B Ocasionalmente

C A menudo

5: Usa gestos para transmitir sus ideas.

A No

B Ocasionalmente

C A menudo

6: Siente dificultad para comunicarse cuando juega con otros amigos

A No

B Ocasionalmente

C A menudo

7: No le interesan diversas actividades extracurriculares

A No

B Ocasionalmente

C A menudo

8: Se niega a ir a la escuela

A Ninguno

B Ocasionalmente

C A menudo

9: Repite ciertas acciones o repite ciertas palabras

A Ninguno

B Ocasionalmente

C A menudo

10: No le importan las cosas que le rodean

A Ninguno

B Ocasionalmente

C A menudo

11: Le gusta mirar fijamente objetos giratorios

A Ninguno

B Ocasionalmente

C A menudo

12: No puede mirar a los demás a los ojos

A Ninguno

B Ocasionalmente

C A menudo

13: Está acostumbrado a ceñirse a patrones de comportamiento fijos y a pensar en los problemas con un pensamiento fijo

A Ninguno

B Ocasionalmente

C A menudo

14: Responde a los sonidos y a los idiomas de forma relativamente lenta y, a menudo, requiere repeticiones antes de responder

A Ninguno

B Ocasionalmente

C A menudo

Calificación de la prueba e interpretación de los resultados

Método de calificación: "Ninguno" (0 puntos), "Ocasionalmente" (1 punto), "A menudo" (2 puntos).

Interpretación de los resultados: Evalúe el grado de autismo en función de la puntuación total:

▸0-6 puntos: Sin síntomas de autismo o muy pocos.

▸7-15 puntos: Síntomas de autismo leves, se recomienda atención minuciosa.

▸16-22 puntos: Síntomas de autismo moderados, se recomienda asesoramiento y evaluación psicológica.

▸22 puntos o más: Síntomas de autismo graves, se recomienda tratamiento psiquiátrico profesional.